泉州国励工贸技术学校素质教育实施方案

发布时间：2022-03-02浏览次数：次

泉州国励工贸技术学校 素质教育实施方案

(征求意见稿)

   为深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，适应社会和经济发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，培养高素质技能型人才，特制定本方案。

一、指导思想

以《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养身心健康、有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。

二、教育观念

教育目标：从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，培养人格健全的毕业生。

教育对象：从“一切为了学生”，“为了一切学生”出发，开展丰富多彩的素质教育活动，让学生人人参与，人人收获。

教育内容：从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来。

教育要求：从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来。

教育方法：从满堂灌转变到行为引导、激发调动学生积极性上来。

三、教育目标

学会做人。要求学生先学做人，后成人成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才。

学会求知。要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领。

学会健体。要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性。

学会审美。要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

学会创新。通过各种途径，努力发现学生的创新心理，培养学生的创造性人格，在教育教学过程中，注重发展学生的个性、特长，逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。

四、教育内容及实施途径

(一) 思想政治素质教育

目标:

1、开展“习惯、品质、人生”教育，增强学生的道德建设和人格修养培养，强化学生向善、尚美、好学的思想品德。

2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育，增强法制观念，增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感，培养忠于职守、热爱劳动的品质。

3、开展品德和行为习惯养成教育，把学生培养成为一个情操高尚、体魄健康、善于学习、诚实守信、举止文明的合格公民。养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。

4、强化行为规范训练，培养文明行为习惯。

主要途径:

1、以德育课教学为主渠道，以德育读本、德育教育片为媒介，按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育，进行社会公德、职业道德和家庭美德教育。

2、以舆论为先导，抓好黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，开展热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党教育。

3、有计划地开展各项德育教育活动。

(1) 进行革命传统教育，每年组织学生清明祭扫烈士墓。在重要的节日、纪念日，开设“国情、校情系列讲座”。

(2)认真组织好新生的入学教育、入学宣誓、军训和校纪校规的学习工作。

(3) 对照《学生一日常规》细则要求，强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。

(4) 开展普法教育系列活动，组织各种形式的“法律知识讲座”。

(5)举办 “优秀班级”评比和“优秀学生”评选活动，培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。

(6)积极开展社会实践和“走进社区”服务活动。

(7)举行感恩教育主题活动，弘扬中华民族传统美德。

(8)征集汇编教育性小故事，利用班会课、课前、晨会开展教育性故事宣讲活动。

(9) 组织学生观看《守望幸福》等德育教育片。

4、以《宿舍管理制度》为依据，开展文明宿舍创建活动，规范寄宿学生的生活习惯。

5、通过实施每周三下午劳动活动，强化学生的劳动观念，培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质;组织开展公益劳动。

要求:

1、所有教育内容面向全校学生;

2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。

(二) 科学文化素质和职业技能素质教育

目标:

1、培养学生明辨是非、善恶的能力，提高情感智商和审美素养。

2、锻炼学生协调各种关系的能力，增强对事物触类旁通的应变能力。

3、通过人文知识宣传，开展科普知识讲座，提高学生人文知识素养。

4、培养职业意识，提高职业技能素质。

主要途径:

1、以技能课教学为主渠道，提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。

2、各年级要因时因地的开设“心理健康教育”，尤其是要加强对留守学生、“问题学生”的心理健康教育。

3、按因材施教原则，定期开展健康有益的第二课堂活动，培养学生勇于展现个性特长的积极性。

4、创建学生社团，创办兴趣小组，提供学生发展技能的机会;要着力抓好学生会、团委会、班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、舞蹈队、街舞、吉他等社团组织建设。

5、利用校园板报、创办校刊、班级学习园地等文化阵地，宣传文学、艺术等方面知识和信息。

6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛，使学生在竞赛中学知识，在辩论中练能力。

7、创建花园式校园环境，陶冶学生情操。

8、以老师为主导、学生为主体、每学年组织1～3次大型综艺活动，丰富学生业余生活。

9、组织学生举办绘画、书法、摄影等艺术展览，创办各类学生作品展。

10、充分运用校园网站、广播系统或讲座等对全校学生进行多方面的人文素质培养和科普知识教育。

11、开展职业生涯规划教育活动。让学生根据自己的职业倾向，帮助学生真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

要求:

1、教育内容面向全体学生，每位学生根据自己的个性特长选择参加其中有关活动。

2、人文基础知识和科学普及知识讲座，每学期至少组织1～2次，内容要系列化，并逐步完善。

3、各部门要有计划、有组织地开展活动，做到活动制度健全，并持续发展。

 (三) 身心素质教育

目标:

1、 开展心理健康教育，培养学生的健康人格。

2、 开展有趣有益的体育活动，增强学生体魄。

3、开展心理咨询工作，提高学生的心理素质。

主要途径:

1、学校设立心理健康咨询中心，结合专业课教学，开设健康教育课，促进学生形成正确的健康观念，掌握维护自身健康的方法和技巧。

2、开展留守学生、“问题学生”心理健康方面的课题研究，不断探索新的心理健康教育的方法和手段。

3、每年举办田径运动会和有益学生身心健康的趣味运动会。

4、认真做好学生体育素质达标工作，努力提高学生的身体素质。

5、组织好校田径队、男女篮球队、乒乓球队等，定期集训并参加各种比赛。

6、校医务室定期宣传防病治病的常识，做好学生的日常健康防治工作。

7、以学工处、教务处、医务室为主，组织每年的新生健康体检工作。

要求:

1、所有活动及各项教育内容面对全校学生。

2、根据学校场所实际，不断改革体育教学内容，尽可能体现因材施教，帮助学生树立终身锻炼的意识。

3、各项工作要列入相应部门的工作计划，并认真组织实施，做到有计划、有落实、有总结。

五、组织保障

1、成立素质教育工作领导小组，指导全校素质教育工作的开展，检查和评估学校素质教育方案的实施情况。

2、构建以教师、学校行政系统为主线的素质教育实施网络，逐步形成处处是课堂，人人是教师的全员、全过程、全方位的四育人(即教书育人、服务育人、管理育人、环境育人)体系。

3、各部门要加强对素质教育的组织领导，每学年初都要认真研究，精心部署，确定年度素质教育工作内容，确保素质教育工作有计划、有落实、有总结。

4、素质教育工作分工

(1) 教务处全面负责学科教学改革、学生专业知识和技能素质教育、政治理论教学、体育教学、美育教学的计划、组织、实施和考核。

(2) 党支部、学工处、学生会、团委及全面负责学生思想政治品德素质教育、劳动教育、学生日常行为规范教育和心理健康教育的组织、实施和考核、奖惩工作;负责学生社团的组织发展、组织建设、工作检查和年度考核评比工作。

(3)学工处全面负责学生的法纪、安全及自我保护教育，开展学生日常行为规范管理活动，加强对违纪学生的教育。

(4)工会负责开展全员健身活动和关爱行动的实施。

(5)学校办公室负责校园文化建设。

(6) 后勤处全面负责校园环境的建设，做好全校师生的后勤保障工作，着力体现服务育人。

(7) 学生会组织开展“自我管理、自我教育、自我服务”工作，注重学生干部队伍的建设，发挥教育者与受教育者的桥梁纽带作用。

(8)各教研组按照科学、规范管理的原则，具体组织各项教育、教学工作的实施，组织开展学生的第二课堂活动。

5、素质教育工作的考核

(1) 素质教育工作纳入各部门工作计划，并在期末或年终进行考核。

(2) 学生在素质教育过程中的学习成绩记入学生成长档案，成绩突出的按相关规定颁发奖励证书并给予相应物质奖励。

(3) 对在实施素质教育过程中表现突出的教师，学校给予奖励。